Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.

Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.

U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.

Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
 

  •  
    Wetten en regelingen
  •  
    Gebeurtenissen
  •  
    Ontwikkelingen in het veld
  •  
    Artikelen
  •  
    Ontstaansgeschiedenis

    Zie voor verdere informatie:
    Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)

100 Jaar - 1855

  • VERSLAG NOPENS DEN STAAT DER HOOGE, MIDDELBARE EN LAGERE SCHOLEN IN HET KONINGRIJK DER NEDERLANDEN, OVER 1855 - 1856.
    LINK
     
  • Afschaffing van de wet op het gemaal. Van oudsher bestond er een belasting op meel; in 1813 werd het in de grondwet overgenomen: over elke kilo rogge- of tarwemeel werd bij de korenmolen belasting geheven.
  • Peter Desaga: bunsenbrander.
     
  • Maart: overstroming.
  • De elektrische telegraafnetten van de belangrijkste plaatsen in Nederland zijn met elkaar verbonden en gekoppeld aan de netten van België, Pruisen en Hannover.
C. Winkler
1855-1941
Promoveerde kort na zijn doctoraalexamen in Utrecht op 5 april 1879 met lof in de medicijnen op het proefschrift Over virus tuberculosum, een studie over de mogelijke oorzaak van tuberculose.
In 1885 werd Winkler benoemd als lector in de psychiatrie, waarbij  hij medewerker werd van F.C. Donders. Zijn lectoraat kreeg zeer waarschijnlijk onder invloed van Donders een puur neurologische invulling: psychopathologie was een pathologie van de hersenen. Winkler werd in 1893 hoogleraar psychiatrie en neurologie in Utrecht, de eerste in Nederland in dit vakgebied maar hij nam in 1896 ontslag omdat hij niet de eigen kliniek kreeg die hem meerdere keren was toegezegd. In hetzelfde jaar werd hij hoogleraar in Amsterdam. Hij keerde in 1915 terug naar Utrecht, toen daar de Psychiatrische en Neurologische Kliniek was geopend.
Winkler was een verklaard anti-feminist en bewonderaar van de criminele antropologie van Cesare Lombroso. Hij was de eerste voorzitter van de Nederlandsche Anthropologische Vereeniging.
Winkler was leermeester van Herderschêe.
Vader: Zowel zijn vader als grootvader waren arts.
BRON
  • Eerste zelfstandige school voor zwakzinnigen, dagschool voor minderjarige idioten, in Den Haag – Van Koetsveld -. De term 'idiotisme' werd door hem gekozen omdat dit in het Grieks 'opzichzelfstaand' of 'vereenzelvigd' betekent.
    Kingma wordt er onderwijzer; later begint deze zijn eigen dagschool in Utrecht die vervolgens verplaatst wordt naar Amsterdam.

    Later wordt de school met steun van o.a. Koningin Sophie uitgebreid met een inrichting, onder leiding van J. Donkersloot. Deze inrichting viel onder de Krankzinnigenwet van 1841, waardoor er een rechterlijke beslissing noodzakelijk was voor plaatsing.
  • De Groningse onderwijzer J. Hofkamp publiceert in het Nieuw Nederlandsch tijdschrift voor onderwijs en opvoeding zijn artikel aanvankelijke oefeningen voor doofstommen en kinderen met zwakke zielsvermogens. Hofkamp was jarenlang onderwijzer aan het doofstommeninstituut te Groningen. 'Kinderen met zwakke zielsvermogens noemt men, in den regel, dezulken, welke door de middelen, die de lagere school gewoonlijk aanwendt, niet tot de voor hen mogleijke ontwikkeling komen' (p. 74).
  • Ds. Jan de Liefde

    richt de Vereniging Tot Heil des Volks op - Willemsstraat 33-43 -.

    Deze vereniging richt de scholen voor 'havelooze kinderen' op, bestemd voor 'verwaarloosde, tot bedelarij opgevoede kinderen', bedoeld om de jeugd door 'eenvoudig maar grondig onderwijs tot bruikbare en nuttige leden van de maatschappij te maken'.
    School voor 'Havelooze Kinderen' te Amsterdam circa 1850
    De Werkschool

    De Leerschool



    Nieuws van den Dag 11 november 1871


    S. Coolsma - J. de Liefde in zijn leven en werken geschetst, Nijkerk: G.G. Callenbach, 1917.
    LINK