Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.
Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds.
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.
U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.
Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
- Wetten en regelingen
- Gebeurtenissen
- Ontwikkelingen in het veld
- Artikelen
- Ontstaansgeschiedenis
Zie voor verdere informatie:
Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)
100 Jaar - 1900
- VERSLAG VAN DEN STAAT DER HOOGE, MIDDELBARE EN LAGERE SCHOLEN IN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN OVER 1900 - 1901.
LINK
- Max Planck publiceert zijn kwantumtheorie wat later een eerste aanzet blijkt te zijn tot de kwantummechanica.
- Drie wetenschappers, Carl Correns, Erich von Tschermak en Hugo de Vries ontdekken het werk van Gregor Mendel opnieuw.
-
Ferdinand Zeppelin: Zeppelin.
- Aantal inwoners in Nederland: 5.104.000.
- 20% Van de Nederlandse bevolking is aangesloten op een centraal drinkwaterleidingsysteem.
- Er zijn 21 elektriciteitscentrales in Nederland.
- De eerste elektrische tram in Amsterdam.
- Het boek 'Freie öffentliche Bibliotheken' verschijnt van E. Schulze. Bücherhallen zouden neutrale, openbare bibliotheken moeten zijn, bestemd voor alle rangen en standen. Dit boek had grote invloed op de ontwikkeling van bibliotheken in Nederland.
- ln Amsterdam verrijst de Nederlandse Cocaïnefabriek, de grootste van de wereld en in de jaren twintig marktleider in de productie van cocaïne. Cocaplanten van Java werden verwerkt tot zuivere cocaïne en tijdens de Eerste Wereldoorlog werd dit geleverd aan alle strijdende partijen. Het middel maakte de gebruiker agressief en roekeloos. Formeel produceerde de fabriek alleen voor medicinaal gebruik, maar het was een slecht bewaard geheim dat de fabriek na de oorlog gewoon doorging met het leveren van drugs als genotsmiddel.
-
Reportage van een Leidse studentenoptocht ter gelegenheid van de lustrumfeesten. De lustrumfeesten van de Utrechtse, Delftse en Leidse studenten gingen gepaard met feestelijke optochten, die een groot publiek trokken. Voor filmmakers waren deze optochten een geliefd onderwerp. De reportage toont een parade van Leidse studenten op 19 juni 1900. De plechtige intocht van de hertog Albrecht van Beijeren in Enkhuizen werd door de studenten nagespeeld.
- Bron: https://www.eyefilm.nl/collectie/filmgeschiedenis/film/de-leidsche-stude... -.
-
BEELD
Andere Tijden: Datum uitzending: 19-02-2011. Een bewerking van een door TV-Noord uitgezonden serie over het zware leven van boerenknechten en landarbeiders op het Groningse platteland begin 20e eeuw en de naoorlogse vooruitgang.
- Het aandeel van de vrouwelijke leerkrachten in de bijzondere scholen is 44 percent tegen 27 percent in de openbare. Dit verschil was onder andere het gevolg van het optreden van vrouwelijke congregaties in het katholiek onderwijs.
- Eerste nummer van het 'Tijdschrift voor Armwezen en Maatschappelijk Werk’ verschijnt - Blankenberg -.
1900 Tijdschrift voor armenzorg - Ontwikkeling van de vakpers
LINK - ‘Eerste tehuis voor gebrekkige en mismaakte kinderen' te Arnhem, de latere Johanna Stichting.
J.E. van Beijnum was het hoofd van de school van de Johanna Stichting. - Universitaire openingsrede van J.H. Gunning Wzn. - 3 februari -, getiteld De Paedagogiek aan de Universiteit, waarmee de Nederlandse academische pedagogiek gestart zou kunnen zijn. In een eigen tekst dateert Gunning het keerpunt in de Nederlandse pedagogiek in 1898, omdat hem toen het recht werd verleend als privaatdocent colleges te geven in Utrecht.
Bij de opening van de cursus pedagogiek houdt hij een rede getiteld 'Theorie, praktijk en systeem in opvoeding en onderwijs'. Theorie, aldus Gunning, is het krachtigste wapen tegen de drie ergste vijanden: bekrompenheid, onnadenkendheid en eigenwaan. In dezelfde rede sprak hij de volgende woorden: ‘Theorie zonder praktijk is voor de genieën, praktijk zonder theorie is voor gekken en schurken, maar voor het gros der opvoeders is de innige onverbrekelijke vereeniging van beide.’ - ‘Opvoeden is college loopen voor de ouders en daarbij is het kind de onbewuste professor.’ Zo werd de nieuwe wetenschap van de pedagogie omschreven in het tijdschrift Het Kind.