Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.

Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds. 
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.

U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.

Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
 

  •  
    Wetten en regelingen
  •  
    Gebeurtenissen
  •  
    Ontwikkelingen in het veld
  •  
    Artikelen
  •  
    Ontstaansgeschiedenis

    Zie voor verdere informatie:
    Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)

100 Jaar - 1910

  • VERSLAG VAN DEN STAAT DER HOOGE, MIDDELBARE EN LAGERE SCHOLEN IN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN OVER 1910 - 1911. DEEL LAGER ONDERWIJS.
    LINK
     


    pagina 155
  • Georges Claude: neonlicht.
  • Henri Coanda: thermojetmotor.
     
  • Er zijn 60 elektriciteitscentrales in Nederland.
  • Illustratie van Gust(aaf) van de Wall Perné betreffende de eis van algemeen kiesrecht van de vrouw.
    Op de balk links van de poort staat: 'vooroordeel'.
    Op de steen onder de linkervoet staat: 'macht'
    Op de steen onder de rechtervoet staat: 'egoïsme'
  • BEELD
    Andere Tijden: Datum uitzending: 15-05-2011. Een compilatie van archiefmateriaal over Nederland tussen 1910 en 1920. Het is een decennium van technologische vooruitgang en de Eerste Wereldoorlog waarin Nederland neutraal blijft.
     
Jan Th. Snijders
1910-1997
Hij studeerde filosofie en psychologie te Freiburg (Zwitserland), Leuven (bij Michotte) en Nijmegen (bij Rutten). Na zijn doctoraalexamen in de psychologie (1941) was hij
assistent aan het Psychologisch Laboratorium van prof. Rutten in Nijmegen, vervolgens hoofdassistent aan het Pedagogisch Instituut van prof. Langeveld in Utrecht.
In 1942 trouwde hij met Anna Wijnanda Maria Oomen. In 1945 vestigde hij zich in Eindhoven als psycholoog. Hij promoveerde in 1946 in Nijmegen bij prof. Rutten op een proefschrift, getiteld: ‘Zelfcorrectie en zelfcritiek in de kleuterjaren’. In 1947 werd hij benoemd tot lector in de psychotechniek aan de Katholieke Hogeschool in Tilburg en werd hij hoofd van de Tilburgse afdeling van het Gemeenschappelijk Instituut voor Toegepaste Psychologie (GITP).
Hij werd in september 1949 benoemd tot buitengewoon hoogleraar in de toegepaste psychologie in Groningen, welk ambt hij op 4 maart 1950 aanvaardde met een oratie over ‘Grondbegrippen der Psychodiagnostiek’. Tevens werd hij benoemd tot direkteur van het Groninger Instituut voor Toegepaste Psychologie, stimuleerde hij training en
onderzoek op het gebied van diagnostiek en testconstructie. In deze periode vond ook het ijkingsonderzoek plaats van de geheel herzien SON-test, waarvan de eerste versie door zijn echtgenote, Nan Snijders-Oomen, in 1943 was ontworpen.
In 1945 werd hij als opvolger van prof. H. Bouman benoemd tot gewoon hoogleraar in de psychologie. Inmiddels kwam geheel herziene versies van de SON-test gereed: samen met zijn vrouw in 1958 de SON-'58 voor doven en horenden van 4-16 jaar en ook samen met haar in 1975 de SON-2 1/2-7 (Kleuter-SON of K-SON).
In 1994 kreeg hij de Heymans senioronderscheiding voor bijzondere wetenschappelijke verdiensten voor de psychologie. Snijders was een progressief katholiek, prominent lid van de PVDA. Hij zag de IQ-test als een goed middel om de standenmaatschappij te doorbreken.
BRON - BRON

  • 3e Internationale Congres voor opvoeding van het kind in het huisgezin

    Nieuws van den dag, 15 januari 1910
  • Amsterdam stelt vijf gemeenteartsen aan als fulltime schoolarts. Naast het afleggen van schoolbezoeken houden zij tweemaal per week spreekuur voor overleg met ouders en er wordt van elke leerling een gezondheidskaart bijgehouden. Bij spoedeisende hygiënische problemen wordt de directeur van de Geneeskundige Gezondheidsdienst (GGD) gewaarschuwd. De schoolartsen dienen besmettelijke (kinder)ziekten en huid- en haaraandoeningen op te sporen, evenals schurft en luizen, en al snel werden leerlingen ook systematisch en periodiek op bijvoorbeeld houding, gehoor en gezichtsvermogen onderzocht.
  • In Amsterdam wordt voor het eerst de Binet-test toegepast bij het toelatingsonderzoek.
  • Mede op initiatief van de Vereniging van onderwijzers en Artsen wordt de Centrale Vereniging voor Gezondheidkolonies voor Zwakzinnigen opgericht.
  • School en Besmetting - Utrechts Nieuwsblad 16 februari 1910), pag. 5
  • 1e Vacantiecursus in paedagogiek te Amsterdam.
    G.J.V(os) in 'Tijdschrift DER Vereeniging van Onderwijzers en Artsen werkzaam aan Inrichtingen voor Onderwijs aan achterlijke en zenuwzwakke kinderen', 2e jaargang nr. 3, 37.

    Algemeen Handelsblad 2 en 6 augustus 1910


  • Oprichting van de 'Centrale Vereeniging ter Behartiging van de Belangen van Zwakzinnigen'.
  • Utrechts Nieuwsblad 29 december 1910, pag. 5
  • Opening van de eerste nieuwbouw van een ROG - Amersfoort -; er komt in Leiden een vestiging voor de zogenaamde 'tuchtelozen' afkomstig uit Alkmaar. Tevens vindt er dit jaar en volgend jaar verbouwing van Avereest en Doetinchem plaats.
  • Nieuwe versie van het leesplankje van Hoogeveen, nu met de reeks: aap, noot, mies, wim, zus, jet, teun, vuur, gijs, lam, kees, bok, wei-de, does, hok, duif, scha-pen.
    Het was uitgegeven bij Wolters. Cornelis Jetses vervaardigde de ilustraties.

    Naast het leesplankje was er een bijbehorende vertelselplaat

    het letterdoosje

    en het leesboekje en het klassikale leesbord.
    Klassenfoto uit1920 met achter in de klas het klassikale leesbord


    BEELD
    Noordhoff geeft oud goud weg
  • Ger van Wijngaarden, facilitair beheerder op  de Jenaplanschool Wittevrouwen in Utrecht, verzamelt  leermiddelen - klassikale leesplank, vertelselplaat, leesplankje, handleiding, letterdoosjes en leesboekjes van aanvankelijk taal- en leesmethodes - die in het onderwijs gebruikt werden. Hij beschikt tevens over  een collectie schoolplaten van M.A. Koekkoek.
    Hij heeft hierover een informatieve site samengesteld:
    LINK
  • Het Onderwijsmuseum Educatorium in Ootmarsum - o.a. schoolplaten van Jetses en Isings, het leesplankje met letterdoos, Ot en Sien, leesboekjes, breiwerkjes -
    LINK
  • Wijsman, J.W.H. (1910). De arts in de school voor achterlijken.  Tijdschrift der Vereeniging van Onderwijzers en Artsen, 2, 1-4.
     
  • Wijsman, J.W.H. (1910). De arts in de school voor achterlijken. (slot.)  Tijdschrift der Vereeniging van Onderwijzers en Artsen, 2, 17-21.
     
  • Vos, G.J. (1910). De studie der psychologie van het geestelijk normale en van het geestelijk afwijkende kind voor den onderwijzer van achterlijke kinderen. Tijdschrift der Vereeniging van Onderwijzers en Artsen, 2, 33-37.
     
  • Berg, A. (1910). Het rekenen in Liebmann’s Vorlesungen. “Schoenmaker, houd je …”. Tijdschrift der Vereeniging van Onderwijzers en Artsen, 2, 49-56.
     
  • Schreuder, P.H. (1910). Samenwerking tusschen huis en school aan scholen voor achterlijken. Tijdschrift der Vereeniging van Onderwijzers en Artsen, 2, 64-68.
     
  • Londen, D.M. van (1910). De psychiater als leider voor de paedagogie op de school voor achterlijken.  Tijdschrift der Vereeniging van Onderwijzers en Artsen, 2, 80-92.
     

Vermenigvuldiging en verspreiding zijn verboden en vallen onder het bestaande reprorecht

©2020 | Colofon | Disclaimer | Over | Links