Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.

Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds. 
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.

U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.

Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
 

  •  
    Wetten en regelingen
  •  
    Gebeurtenissen
  •  
    Ontwikkelingen in het veld
  •  
    Artikelen
  •  
    Ontstaansgeschiedenis

    Zie voor verdere informatie:
    Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)

100 Jaar - 1985

  • VERSLAG VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS IN NEDERLAND over het jaar 1985.
    LINK
     


    pagina 36
  • 1 augustus 1985: Interimwet op het Speciaal Onderwijs en het Voortgezet Speciaal Onderwijs – ISOVSO - en Wet op het Basis Onderwijs (WBO), waarbij in totaal 17000 kleuter- en lagere scholen fuseerden tot 8500 nieuwe basisscholen en het oude systeem met twee kleuterklassen en zes klassen van de lagere school werd vervangen door de acht groepen van de basisschool. Tevens werd de leerplichtige leeftijd vervroegd van zes naar vijf jaar. Daarnaast had de wet op het basisonderwijs nog veel andere doelstellingen zoals het verbeteren van de zorg voor leerlingen met achterstanden, de systematisering van het onderwijs via een schoolwerkplan, de systematisering van het curriculum door landelijke kerndoelen en eindtermen - 'zorgverbreding'-. Door deze laatste wet zal de wet van 1920 voor het buitengewoon onderwijs komen te vervallen waardoor ook de wettelijke basis voor het speciaal onderwijs vervalt. Er wordt gekozen voor een interimwet voor het speciaal onderwijs en het voortgezet special onderwijs voor de duur van tien jaar. De verwachting is dat  duidelijk zal zijn welke wetgeving nodig is na 1995. Er worden 15 typen speciaal onderwijsscholen onderscheiden, o.a. onderwijs aan kinderen die aangewezen waren op een orthopedagogische benadering, zoals dove en slechthorende, blinde en slechtziende, meervoudig gehandicapte en langdurig zieke kinderen en (zeer) moeilijk lerende kinderen of kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden.
    WETTEKST
    LINK
    Download
     
  • Alec Jeffreys: DNA-testing.
     
  • Het World-Trade-Centrum wordt geopend.
  • Er wordt een actie gehouden ten behoeve van de renovatie van het Concertgebouw.
  • BEELD
    Jaaroverzicht 1985
  • Adviesraad voor het basisonderwijs, het speciaal onderwijs en de opleidingen (ARBO) presenteert een advies om te streven naar ‘een zo flexibel mogelijk georganiseerd en samenhangend systeem van speciaal onderwijs’.  Er worden hierin drie groepen scholen onderscheiden: de eerste groep zou bestaan uit leerlingen waarvan de ARBO verwachtte dat ze in beginsel overgeplaatst konden worden naar het regulier onderwijs, eventueel met ambulante begeleiding vanuit het speciaal onderwijs. Groep twee omvatte leerlingen met zeer specifieke pedagogisch-didactische behoeften. Deze leerlingen zouden (tenminste voor enige tijd) aangewezen zijn op een afzonderlijke, hoog gespecialiseerde benadering. Een aantal kinderen uit deze groep zou wellicht onderwijs kunnen volgen in de scholen van de eerste groep, een ander deel zou met ambulante begeleiding overgeplaatst kunnen worden naar het reguliere onderwijs. De derde groep bestond uit leerlingen met zeer specifieke behoeften. Verwacht werd dat deze leerlingen (over het algemeen) gedurende hun hele schooltijd zeer intensieve, niet door andere scholen te realiseren, zorg zouden vragen.
  • Ruyter, P.A. de (1985). Methodisch overtuigd hulpverlenen in de opvoedingsimpasse. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 61 – 69.
     
  • Levering, B. (1985). Het mensbeeld in de hulpverlening. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 76 – 82.
     
  • Bruyn, E.E.J. de (1985). Psychodiagnostiek in ontwikkeling. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 88 – 101.
     
  • Rispens, J., e.a. (1985). Op weg naar een orthopedagogische handelingstheorie (I).  Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 111– 132.
     
  • Rispens, J., e.a. (1985). Op weg naar een orthopedagogische handelingstheorie (II).  Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 145– 166.
     
  • Blankenburg, K. (1985). Reaktie: “Zo reken ik ook”. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 201 – 208.
     
  • Lieshout, E.C.D.M. (1985). Aandachtsproblemen en hun behandeling. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 218 – 238.
     
  • Groot, R. de (1985). Visualisatie en dyslexie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 338 – 252.
     
  • Kooij, R. van de, e.a. (1985). Zien en leren. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 371 – 385.
     
  • Ruyter, P.A. de (1985). Ouders helpen kinderen groot te (laten) worden; hometraining en de complexiteit van het opvoeden.  Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 476 – 492.
     
  • Jansen, C.G.C. (1985). Anayse van factoren die samenhangen met de grenzen van home-training. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 508 – 521.
     
  • Kousemakers, N.P.J., e.a. (1985). Pedagogische hulpverlening in de eerste lijn. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 549 – 565.
     
  • Parreren, C.F. van (1985). Leermoeilijkheden in de defectologie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 592 – 601.
     
  • Parreren, C.F. van (1985). Blossarium van termen uit de Sovjetpsychologie en -defectologie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 24, 635 – 630.
     

Vermenigvuldiging en verspreiding zijn verboden en vallen onder het bestaande reprorecht

©2020 | Colofon | Disclaimer | Over | Links