Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.

Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds. 
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.

U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.

Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
 

  •  
    Wetten en regelingen
  •  
    Gebeurtenissen
  •  
    Ontwikkelingen in het veld
  •  
    Artikelen
  •  
    Ontstaansgeschiedenis

    Zie voor verdere informatie:
    Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)

100 Jaar - 1990

  • ONDERWIJSVERSLAG OVER HET JAAR 1990.
    LINK
     


    pagina 235
  • Nota Weer Samen Naar School - WSNS, J. Wallage -. Het WSNS-beleid bestond uit samenwerkingsverbanden tussen scholen voor regulier onderwijs en scholen voor mlk, lom en iobk-afdelingen (deze scholen vielen onder de eerder genoemde groep-één-scholen). Via een samenwerkingsverband wilde staatssecretaris Wallage de scheidslijn op onderwijskundig, bestuurlijk en financieel gebied tussen regulier en speciaal onderwijs verminderen. In eerste instantie was deelname vrijwillig en mochten de scholen hun eigen partner kiezen, om participatie te bevorderen kregen de scholen een beloning. Achter de WSNS-samenwerkingsverbanden school de opvatting dat de zorg voor hulpbehoevende kinderen een gezamenlijke verantwoordelijkheid was van regulier en speciaal onderwijs. Door samen te werken hoopte de overheid dat die gedeelde verantwoordelijkheid vorm en inhoud kreeg. De enige taak die de overheid hierin bekleedde was het verstrekken van faciliteiten: bemoeienis met de inhoud van het werk binnen de samenwerkingsverbanden was niet aan de orde.
  • Hubble telescoop.
  • Tim Berners-Lee: World Wide Web.
     
  • Het wereldwijde computernetwerk dat bekend staat als internet bevat al meer dan 300.000 hosts als het van oorsprong militaire ARPANET wordt opgeheven om plaats te maken voor een civiel netwerk (NSFNet). De eerste aanbieders van inbelverbindingen doen hun intrede.
  • Een autotelefoon kost 5000 gulden.
  • Irak bezet Koeweit.
  • De laatste lelijke eend wordt afgeleverd.
  • Mandela vrijgelaten.
  • Wereldspelen voor gehandicapten in Assen.
  • BEELD
    Jaaroverzicht 1990
     
  • Professor Buck beweert een medicijn tegen aids te hebben gevonden.
    LINK
    Andere Tijden: uitzending november 2005. Reconstructie van de 'Affaire Buck'.
  • Beroepsprofiel leraar primair onderwijs.
  • Wolf, J.C.  van der (1990). Onderzoek naar effecten van speciaal onderwijs: lastig maar niet onmogelijk. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 4–17.
     
  • Loots, G.M.P., e.a. (1990). Initiatief en kinderen met motorische en/of verstandelijke beperkingen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 18–34.
     
  • Faber, S.E.K. (1990). De effecten van spelbegeleiding in het regulier en het speciaal onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 84–98.
     
  • Schneider, M.J. (1990). Werken met handelingsplannen in het speciaal onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 132–150.
     
  • IJzendoorn, M.H., e.a. (1990). Reactie: methodologisch incorrect onderzoek naar anatomisch correcte poppen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 151–153.
     
  • Baartman, H. (1990). Repliek op correcte en incorrecte kritische kanttekeningen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 154–159.
     
  • Hooft – van Santen, Y. M., e.a. (1990). Symbolisch spel van dove peuters. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 185–195.
     
  • Ruijssenaars, A. (1990). De Schoolcomputer(s). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 221–222.
     
  • Lieshout, E.C.D.M. van (1990). Computerondersteunend onderwijs voor kinderen met ernstige leerproblemen: inleiding. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 223–232.
     
  • Leij, A. van der (1990). De constructie van een computergestuurd programma voor aanvankelijk lezen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 245–257.
     
  • Reitsma, P. (1990). Computers voor kinderen met ernstige leerproblemen: een tussenstand. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 287–296.
     
  • Bleeker, J.K., e.a. (1990). Effecten van een sociaal redzaamsheidsprogramma voor zwakbegaafde jongeren (II). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 309–324.
     
  • Werkhoven, W. van (1990). Veranderd leraargedrag door middel van videoregistratie in de klas. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 325–333.
     
  • Faas, M. (1990). Kanttekeningen bij de Wet op de Jeugdhulpverlening. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 352–359.
     
  • Ploeg, J.D. van der en P.M.M. Bonke (1990). Harmonisatie van de jeugdhulpverlening. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 360–372.
     
  • Brock, A.J.L.L. de, A.A. Vermulst en F.A.M. Leenders (1990). Huwelijkskwaliteit, ouderlijk handelen en (dys)functioneren van het kind. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 373–392.
     
  • Baartman, H. (1990). Diagnostiek, hulpverlening en justitie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 415–421.
     
  • Schee, W. van der (1990). Het “agogisch” kennisbelang als inzet. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 422–435.
     
  • Oud, J.H.L.. e.a. (1990). De valkuil van het didaktische leeftijdsequivalent. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 445–459.
     
  • Adriani, P.J.A. (1990). Hulpverleningsdiagnostiek bij jeugdigen uit allochtone groepen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 489–499.
     
  • Snel, G. (1990). Driemaal is scheepsrecht. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 549–576.
     
  • Ploeg, J.D. van der (1990). Profilering van de orthopedagogiek. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 577–580.
     
  • Bosma, C. (1990). De pionier Jan Klootsema. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 590–598.
     
  • De Bruyn, E.E.J. , G. Kroes en H. Ooosterbaan (1990). De WISC-R en herhalingsonderzoek bij kinderen met ernstige gedrags- en leerproblemen.  Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 599–607.
     
  • Hoiting, N., R. Menke en E. Kuik (1990). Notities bij 200 jaar Dovenonderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 608–626.
     
  • Doornbos, K. (1990). Handhaven en verwijzen: een gezamenlijke opdracht. Inside, nr. 1, 2–6.
     
  • Jansen, H. (1990). Tussen methode en werkelijkheid. Inside, nr. 2, 2–6.
     

Vermenigvuldiging en verspreiding zijn verboden en vallen onder het bestaande reprorecht

©2020 | Colofon | Disclaimer | Over | Links