Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.

Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds. 
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.

U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.

Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
 

  •  
    Wetten en regelingen
  •  
    Gebeurtenissen
  •  
    Ontwikkelingen in het veld
  •  
    Artikelen
  •  
    Ontstaansgeschiedenis

    Zie voor verdere informatie:
    Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)

100 Jaar - 2003

  • ONDERWIJSVERSLAG OVER HET JAAR 2002/2003.
    LINK
     
  • Vijfde voortgangsrapportage WSNS.
  • Leerlinggebonden Financiering (LGF/rugzakje).
    Karin Adelmund: leerlinggebonden financiering voor leerlingen met ernstige fysieke en verstandelijke beperkingen, autisme of ander moeilijk verstaanbaar gedrag. Voor deze leerlingen kwam voortaan een 'rugzakje' met geld en recht op de inkoop van kennis uit het speciaal onderwijs - ambulante begeleiding -, allemaal in te zetten op een gewone school.Ook werden centrale strakkere indicatiecriteria ingevoerd om de toevloed naar speciale scholen te remmen. Speciale scholen werden ingedeeld in vier afzonderlijke clusters van soort beperkingen en besturen werden gedwongen samen te werken in regionale expertisecentra. De wet bepaalde ook dat kinderen met een veronderstelde ontwikkelingsleeftijd onder 2 jaar, als ouders dat willen, ook naar school mogen.
  • Na meer dan een decennium lobby, acties en politieke discussie neemt de Eerste Kamer de Wet Gelijke Behandeling Gehandicapten en Chronisch zieken aan. Deze wet verbiedt discriminatie op grond van handicap of chronische ziekte op het terrein van arbeid, beroepsonderwijs en openbaar vervoer. Als gevolg van de Europese richtlijn van november 2000 is de Nederlandse regering uiteindelijk verplicht non-discriminatiewetgeving op het terrein van arbeid in te voeren. De WGBH/Cz treedt in werking op 1 december 2003, met uitzondering van de artikelen 7 en 8 over het openbaar vervoer.
  • Spaceshuttle Columbia verongelukt tijdens de terugkeer van missie STS-107. De NASA verliest 15 minuten voor de verwachte landing op aarde het contact met het ruimtevaartuig. Op ongeveer zestig kilometer hoogte raakt een stuk isolatieschuim los van de shuttle, komt met een harde klap tegen de voorrand van een vleugel en beschadigt daarbij belangrijke panalen. De shuttle valt in delen uiteen waarbij alle zeven bemanningsleden om het leven komen.
  • Op Schiphol wordt de vijfde baan in gebruik genomen.
  • Saddam Hoessein wordt in een hol onder de grond gevonden.
  • BEELD
    Jaaroverzicht 2003
  • Stevens L.M. (2003). De kwaliteitsvraag in de orthopedagogiek – een exemplarische bijdrage. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 17 – 22.
     
  • Ruijssenaars, A.J.J.M., C.C.M. Hoedjes, N. Vanneste & A. Volckaert (2003). Individuele behandeling van zeer hardnekkige leerstoornissen -Casus Bas: een adolescent met ernstige dyslexie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 23 – 36.
     
  • Janssens, J.M.A.M. & A.A.M. Kemper (2003). Intensieve ambulante gezinsbehandeling: een alternatief voor uithuisplaatsing? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 37 – 45.
     
  • Hoogenkamp, G.M. & A.J.C. Struiksma (2003). Sociale competentie als basisvaardigheid. ? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 61 – 70.
     
  • Bouwmans, W.H.J., M., I. Broeders, L.T.M. Hoevenaars & J.E. Jongeneelen (2003). Een klassikale toets voor ‘technische leesvaardigheid’: vragen van validiteit en betrouwbaarheid. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 71 – 86.
     
  • Jepma, IJ. & G.W. Meijnen (2003). Ontwikkeling in speciaal en regulier basisonderwijs. Waar zijn WSNS-risicoleerlingen beter af: in het speciaalof regulier basisonderwijs? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 87 – 93.
     
  • Pijl, S.J. (2003). Over spannende vragen en heel lastige antwoorden. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 94 – 95.
     
  • Wolf, K. van der (2003). IN MEMORIAM professor Derk Zuithoff (1912-2002). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 109.
     
  • Stevens, L.M. (2003). Zin in leren. College bij het afscheid als hoogleraar Orthopedagogiek aan de Universiteit Utrecht op 20 juni 2002. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 110 – 126.
     
  • Gennep, A.Th.G. van (2003). Een postmoderne mohikaan. Kanttekeningen bij de afscheidsrede van prof. dr. L. Stevens. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 127 – 130.
     
  • Segers, T., J.D. van der Ploeg & E.M. Scholte (2003). Omgangsprojecten onder de loep. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 131 – 142.
     
  • Rijswijk, C.M. van (2003). Toelaatbaarheidsbepaling en handelingsgerichte diagnostiek: wel afstemming maar geen verstrengeling. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 143 – 147.
     
  • Goudena, P.P. (2003). Grensconflicten (rede). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 165 – 178.
     
  • Ploeg, J. van der (2003). Een brug tussen theorie en praktijk? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 179 – 180.
     
  • Bienenmann-Kroes, I.R. & G.M. van der Aalsvoort (2003). De behandeling van ernstige lees- en spellingproblemen: twee N = 1 studies. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 181 – 194.
     
  • Burger-Veltmeijer, A.E.J. (2003). Wie de jeugd vergeet, vergeet de toekomst. Orthopedagogiek en kinder- en jeugdpsychologie in de gz-opleiding. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 195 – 199.
     
  • Tavecchio, L. (2003). Van opvang naar opvoeding. De emancipatie van een uniek opvoedingsmilieu (rede). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 211 – 230.
     
  • Jong, R. de, A.M.T. Bosman & J.T.A. Bakker (2003). Sport en sociaal-emotionele ontwikkeling. Een exploratieve studie bij leerlingen in het basisonderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 231 – 240.
     
  • Aarnoutse, C., E. Hissink & W. van Bon (2003). Lessen in begrijpend lezen in het speciaal onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 241 – 252.
     
  • Buis, P.M. (2003). De definitie van dyslexie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 253 – 259.
     
  • Gennep, A.Th.G. van (2003). De tweedeling. Rede. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 272 – 284.
     
  • Nakken, H. (2003). Met Van Gennep door één deur. Overdenkingen bij de afscheidsrede ‘De tweedeling’ van Ad van Gennep als bijzonder hoogleraar Zorg voor Verstandelijk Gehandicapten. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 285 – 288.
     
  • Mildenberg, M. & E.H.M. Hinzen-Hanssen (2003). De fakkel van de orthopedagogiek! Interview met professor dr. A. van Gennep. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 289 – 292.
     
  • Bildt, A. de, D. Kraijer, S. Sytema & R. Minderaa (2003). Prevalentie van Autismespectrumstoornissen bij kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 293 – 303.
     
  • Brouwer, Hester (2003). IN MEMORIAM. Drs. P.C. Ojemann (25 mei 1914 - 6 juli 2003). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 319.
     
  • Vlaskamp, C. (2003). Het motief van de reiziger. Verkenningen in de zorgvoor mensen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen (Oratie). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 320 - 334.
     
  • Gennep, A.Th.G. van (2003). Verscheidenheid in eenheid. Kanttekeningen bij de oratie van prof. dr. C. Vlaskamp. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 335 - 337.
     
  • Brinkman-Spoelder, H.H. (2003). Preventie van geweld tegen kinderen door een opvoedcursus? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 338 - 341.
     
  • Veerman, J.W. (2003). Families First 1994-2000: Lessen uit onderzoek. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 342 - 358.
     
  • Harinck, F. & M. Guelen (2003). Instrumenten voor seksueel misbruikonderzoek. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 375 - 386.
     
  • Meijer, W. & M. Arnold (2003). Leerlingbegeleiders op zoek naar integratie van CLB en HGD. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 387 - 392.
     
  • Koning, W., H.E. Bakker, N. Pameijer, T. van Beukering & H.M. Pijnenburg (2003). Handelingsgerichte diagnostiek en indicatiestelling in het REC: een discussie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 393 - 395.
     
  • Brouwers, G.W. (2003). Zogenaamde Classificerende Diagnostiek als opmaat naar bureaucratie en gesjoemel. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 396 - 398.
     
  • Moor, J.M.H. de (2003). Een reis met bekende bestemming. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 399 - 404.
     
  • Milo, B.F. & A.J.J.M. Ruijssenaars (2003). Rekeninstructie op scholen voor speciaal basisonderwijs, wat is realistisch? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 423 - 435.
     
  • Ploeg, J.D. van der & E.M. Scholte (2003). Alarmerend veel hulpverleners ontevreden met hun werk. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 436 - 446.
     
  • Luit, J.E.H. van, E.H. Kroesbergen, M.J. den Engelsman & A.E.M. van den Berg (2003). Prevalentie van NLD in een rekenzwakke populatie en CAS-profielen van NLD. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 447 - 455.
     
  • Vlaskamp, C. (2003). Liever nieuwsgierig. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 456 - 457.
     
  • Mommers, Fr. C. (2003). IN MEMORIAM Dr. Ietje Frije. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 460.
     
  • Buis, P.M. (2003). Dyslexie: definitie en verklaring. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 469 - 479.
     
  • Smits, K., J. van Daal & J.M. Cuperus (2003). Diagnose- en behandelgroepen. Procesdiagnostiek en orthopedagogische behandeling van jonge kinderen met complexe spraak-/taalproblemen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 480 - 488.
     
  • Netelenbos, J.B. (2003). De motoriektest voor kinderen als diagnostisch hulpmiddel. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 489 - 496.
     
  • Greven, L.F. (2003). De ontwikkeling van de Opleiding Speciaal Onderwijs van het Seminarium voor Orthopedagogiek naar een Masteropleiding. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 497 - 502.
     
  • Mildenberg, M.M. (2003). Nieuw leiderschap en management in school en bedrijf. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 503 - 508.
     
  • Groot, R. de & E.H.M. Hinzen-Hanssen (2003). Markante momenten. Terugblik op de kleurrijke historie van O & A en haar huisorgaan. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 11 - 15.
     
  • Groot, Roel de (2003). Wilhelmina J. Bladergroen (1908-1983). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 16.
     
  • Langbein, Joke (2003). Kees Boeke (1884-1966). De school als Werkplaats in de samenleving. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 17.
     
  • Groot, R. de (2003). Maatschappelijke ontwikkelingen rond Zorgenkinderen.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 19 - 25.
     
  • Ruijssenaars, Wied (2003). J. J. Dumont (1935-1994). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 26.
     
  • Brandsma, J. (2003). Van zaterdagcursus tot masteropleiding. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 27 - 34.
     
  • Meijer, Wim (2003). Leon van Gelder (1913-1981). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 36.
     
  • Ploeg, J.D. van der (2003). Korte impressies van lang geleden. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 37 - 39.
     
  • Ploeg, Jan van der (2003). Th. Hart de Ruyter (1907-2001). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 40.
     
  • Hellinckx, W. (2003). De polemiek tussen de orthofrenoloog Félix Voisin en de dichter Népomucène Lemercier. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 41 - 53.
     
  • Mildenberg, Maryam (2003). Hermen J. Jacobs (1887-1976). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 54.
     
  • Hinzen-Hanssen, E.H.M. (2003). Martinus J. Langeveld (1905-1989). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 55.
     
  • Mommers, C. (2003). Wat is er in Nederland met het leren lezen gebeurd? Een terugblik op twee eeuwen aanvankelijk leesonderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 57 - 65.
     
  • Groot, R. de (2003). W.A. van Liefland (1882-1963). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 66.
     
  • Verstraete, P. (2003). Een geschiedenis van het dovenonderwijs met speciale aandacht voor het ‘Institut National des Jeunes Sourds de Paris’. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 67 - 78.
     
  • Groot, Roel de (2003). Jan Ligthart (1859-1916). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 79.
     
  • Voskuilen, Wim (2003). Maria Montessori (1870-1952). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 80.
     
  • Weelden, J. van (2003). De obstakelloze ruimte als voorwaarde voor integratie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 81 - 84.
     
  • Ploeg, Jan van der (2003). D.Q.R. Mulock Houwer (1903-1985). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 85.
     
  • Haan, Dick de (2003). Helen Parkhurst (1886-1973). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 86.
     
  • Groot, R. de (2003). Boekbespreking in retro. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 87 - 92.
     
  • Freriks, Kees (2003). Theodorus Johannes Thijssen (1879-1943). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 93.
     
  • Hinzen-Hanssen, E.H.M. (2003). Willem E. Vliegenthart (1904-1976). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 94.
     
  • Hinzen-Hanssen, E.H.M. (2003). Tussen de regels in retro. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 95 - 102.
     
  • Mildenberg, Maryam (2003). Jan Waterink (1890-1966). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 103.
     
  • Groot, R. de (2003). Agogisch in elk lemma. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, nummer 12, 105 - 107.
     

Vermenigvuldiging en verspreiding zijn verboden en vallen onder het bestaande reprorecht

©2020 | Colofon | Disclaimer | Over | Links