Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.

Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds. 
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.

U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.

Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
 

  •  
    Wetten en regelingen
  •  
    Gebeurtenissen
  •  
    Ontwikkelingen in het veld
  •  
    Artikelen
  •  
    Ontstaansgeschiedenis

    Zie voor verdere informatie:
    Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)

100 Jaar - 2009

  • 8 Januari: voor het eerst sinds 12 jaar wordt de NK marathon natuurijs verreden.
  • Op 25 februari crasht een Boeing 737 van Turkish Airlines bij de landing op de Polderbaan van Schiphol.
  • Mexicaanse griep in Nederland.
  • Koninginnedag: een man rijdt om 10 voor 12 met zijn auto op het publiek in.
  • Nederland en IJsland bereiken op 6 juni een akkoord over de terugbetalingen van Nederlandse tegoeden van de Icesave bank.
  • Michael Jackson overlijdt in een ziekenhuis in Los Angeles.
  • De Waddenzee wordt toegevoegd aan de Werelderfgoedlijst.
  • Faillissement DSB-bank.
  • BEELD
    Jaaroverzicht 2009
  • De minister van onderwijs benadrukt dat kinderen met een beperking slecht af zijn omdat het “huidige onderwijs kinderen met een beperking onnodig etiketteert en tot een afhankelijk leven opleidt. De talenten van te veel leerlingen worden niet benut. (…) Kinderen krijgen (…) vaak al op jonge leeftijd een etiket waar ze hun hele schoolloopbaan niet meer vanaf komen. Het etiket en de nadruk op wat ze allemaal niet kunnen leidt ertoe dat veel jongeren na de school de Wajong instromen” - Kamerstuk 13 497, nr 17.
  • Ruijssenaars, A.J.J.M., G.W. Bron, E.H.M. Loykens & G.M.M. van Mameren-Schoehuizen (2009). Protocol voor gespecialiseerde dyslexiebehandeling. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 5 - 20.
     
  • Maeyer, S. de, J. Vanderfaeillie, H. Van Puyenbroeck & D. Willems (2009). De prevalentie van gedragsproblemen bij jongeren met een licht verstandelijke beperking. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 21 - 30.
     
  • Haan, E. de (2009). Het heilige behandelprotocol. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 31 - 33.
     
  • Berckel, M. van (2009). Kleine Klasjes. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 34 - 35.
     
  • Bosman, A.M.T., M. van Huygevoort & F. Noten (2009). Explicitie spellinginstructie en de rol van de spellingchecker. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 47 - 55.
     
  • Peeters, M., L. Verhoeven & J. de Moor (2009). Het belang van spreekvaardigheid voor het leren lezen van kinderen met cerebrale parese. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 56 - 66.
     
  • Griffioen, I. & E.H. Kroesbergen (2009). De invloed van Taakspel op het gedrag van leerlingen en leerkrachten in het SBO. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 67 - 78.
     
  • Heeroma, M.N.P. & A.E.M.G. Minnaert (2009). Het onderkennen van jonge risicokinderen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 91 - 101.
     
  • Schuman, H., J. Aarssen & C. Grol (2009). Versterking van de speciale onderwijszorg in Turkije. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 102 - 114.
     
  • Huitema, R. & P. Eling (2009). Neurofeedback − wat is het waard? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 115 - 125.
     
  • Roekel, E. van, R.H.J. Scholte & R. Didden (2009). Pesten onder adolescenten met Autisme Spectrum Stoornissen: prevalentie en perceptie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 139 - 150.
     
  • Ploeg, J.D. van der & E.M. Scholte (2009). Prevalentie van gezinsproblemen in Nederland. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 151 - 160.
     
  • Stoutjesdijk, R. & E.M. Scholte (2009). Cluster 4 speciaal onderwijs: een vergelijking tussen leerlingen op cluster 4 scholen en cluster 4 rugzakleerlingen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 161 - 169.
     
  • Putten, K. van & M. Hickendorff (2009). Peilstokken voor Plasterk: evaluatie van de rekenvaardigheid in groep 8. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 184 - 195.
     
  • Craats, J.van de (2009). Hoe Daan en Sanne leren rekenen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 196 - 204.
     
  • Plas, L. van der (2009). Rekenvaardigheid in relatie tot wiskunde. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 205 - 211.
     
  • Leeuw, L. van der (2009). Rekenen volgens Sikkes. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 212 - 215.
     
  • Milikowski, M. (2009). Op zoek naar het verdronken kalf. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 216 - 218.
     
  • Verhoef, G. (2009). Realistisch rekenen: oorsprong, principes en bezwaren. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 219 - 224.
     
  • Luit, J.E.H. van (2009). Afscheid van Wim van Werkhoven – Inleiding thema. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 235.
     
  • Werkhoven, W. van & J. van der Weegh (2009). Naar een legitimeringskader van zelfregulerend onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 236 - 245.
     
  • Hamers, J.H.M. (2009). Experimentele diagnostiek. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 246 - 254.
     
  • Luit, J.E.H. van & B.A.M. van de Rijt (2009). De Utrechtse Getalbegrip Toets – Revised. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 255 - 270.
     
  • Leseman, P.P.M., A.Y. Mayo, M.E. Messer, A.F. Scheele & K.M. Vander Heyden (2009). De vroege ontwikkeling van schooltaal: het DASH-project. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 271 - 287.
     
  • Kroesbergen, E.H., M.E. Kolkman & E.M. van der Ven (2009). Hoe peuters en kleuters leren tellen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 288 - 300.
     
  • Gijsel, M.A.R. (2009). Lees- en spellingprestaties met de F&L-methode en de voorspellende factoren voor succes. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 307 - 320.
     
  • Keegstra, A.L. & S.M. Goorhuis-Brouwer (2009). Effecten van taalstimulering bij kleuters: een verkennende studie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 321 - 330.
     
  • Aalsvoort, D. van der (2009). Spel en spelen (intreerede). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 331 - 340.
     
  • Poleij, C., P. Leseman & Y. Stikkelbroek (2009). Effecten van een groepstraining ter preventie van internaliserende stoornissen bij dyslectische adolescenten: een pilot-onderzoek. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 351 - 363.
     
  • Mombarg, R., K.P. van den Bos & H. Nakken (2009). Hulp op maat voor leerlingen met leerproblemen in het vmbo: een effectstudie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 364 - 377.
     
  • Embregts, P.C.J.M. (2009). Menslievende professionalisering in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking (intreerede). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 378 - 389.
     
  • Knoors, H. (2009). Professionaliteit of professioneel gedrag? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 391 - 394.
     
  • Oorsouw, W.M.J.M. van & P.J.C.M. Embregts (2009). Het trainen van begeleiders in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking: een meta-analyse naar de effectiviteit van trainingselementen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 401 - 414.
     
  • Gijzen, W. & N. Pameijer (2009). Handelingsgericht Integraal Indiceren: toewijzing van onderwijs- en zorgarrangementen op basis van de behoeften van kind en opvoeders. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 415 - 430.
     
  • Groot, R. de (2009). Het effectieve Voortgezet Onderwijs: vrije contra reguliere scholen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 431 - 439.
     
  • Touw, Hanne & Tanja van Beukering (2009). Professional in de spiegel: achtergronden. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 453 - 460.
     
  • Touw, Hanne & Tanja van Beukering (2009). Professional in de spiegel: werkwijze. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 461 - 467.
     
  • Mourik, Tom van (2009). Er was eens een leraar... Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 468 - 471.
     
  • Baars, Anja (2009). De leraar in de spiegel in de praktijk van een school. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 472 - 475.
     
  • Hees, Miep van (2009). Van idealisme naar realisme. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 476 - 482.
     
  • Broersen, Annemiek & Lucie Spreij (2009). Parameters in de dynamiek van educatief partnerschap. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 483 - 492.
     
  • Kant, Hans van de & Gerard van Stralen (2009). Van etter naar spetter. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 493 - 501.
     
  • Jacobs, Hans (2009). Hermen J. Jacobsprijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 502 - 506.
     
  • Ven, A.H.F.M. van de (2009). Actief lezen: zie, voel en (be)grijp de tekst. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 415 - 524.
     
  • Verstraete, P. (2009). De waarde van het verschil. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 525 - 532.
     
  • Leeuw, R.N.H. de, R.C.M.E. Engels & R.H.J. Scholte (2009). Jong geleerd, oud gedaan? Roken van ouders en gespeeld rookgedrag van jonge kinderen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 533 - 543.
     

Vermenigvuldiging en verspreiding zijn verboden en vallen onder het bestaande reprorecht

©2020 | Colofon | Disclaimer | Over | Links