Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.

Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds. 
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.

U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.

Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
 

  •  
    Wetten en regelingen
  •  
    Gebeurtenissen
  •  
    Ontwikkelingen in het veld
  •  
    Artikelen
  •  
    Ontstaansgeschiedenis

    Zie voor verdere informatie:
    Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)

100 Jaar - 2015

  • Meijer, Wim (2015). Begeleiding van leerkrachten. Een verwaarloosd aspect bij de invoering van Passend Onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 5-14.
     
  • Horst, Jos van der & Bart van Kessel (2015). Passend onderwijs vraagt om een scherp oog. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 15-24.
     
  • Velderman, Harry (2015). Systematisch Omgaan Met Moeilijke Situaties. Praktische verkenning van de bruikbaarheid van de methodiek SOMMS. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 25-33.
     
  • Keesenberg, Henk (2015). Over prikkels. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 34-38.
     
  • Mol Lous, Annemieke (2015). Passend onderwijs. Tijd voor een goed gesprek. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 39-44.
     
  • Dannenberg, Erik (2015). Wat voor een samenleving willen we zijn? (Voortgezet) speciaal onderwijs in de vier transities. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 45-50.
     
  • Timmerhuis, Alfons H.B. (2015). Van internationale inspiratie naar beleid voor passend onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 51-60.
     
  • Helm, Peer van der, Jacqueline van der Linden, Wiep Staal & Jan-Dirk de Jong (2015).  Kinderen met een licht verstandelijke beperking een uitdaging voor de huidige samenleving. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 79-87.
     
  • Kok, Rianne (2015). Zelfregulatie: Resultaat van Opvoeding en Biologie? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 88-98.
     
  • Swet, Jacqueline van (2015). Samenwerken is samen leren: een uitdaging voor allen die met kinderen en jongeren werken. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 99-107.
     
  • Broersen, Annemiek, Anja Ossenblok & Nicolien Montesano Montessori (2015). Pesten en sociale veiligheid op scholen: definities en keuzes op micro-, meso- en macroniveau. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 108-119.
     
  • Dijkema, Reint & Guus Schrijvers (2015). Transformatie Jeugdhulp kan slagen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 120-122.
     
  • Staal, Ellen van der (2015). Misbruikt, en dan? Behandeling in de jeugd-geestelijke gezondheidszorg. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 139-145.
     
  • Schaap, Rommy, Stefan Bogaerts, Marinus Giesing, Lara Reisdorf & Marinus Spreen (2015). Weer zelf aan het stuur. Een systemische N=1 - studie naar de effecten van een gerichte aanpak
    van gedragsproblematiek bij een Reboundjongere. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 146-158.
     
  • Kruistum, Claudia van, Paul Leseman & Mariëtte de Haan (2015). Jongeren en hun gebruik van oude en nieuwe media. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 159-170.
     
  • Driessen, Geert, Annemiek Veen & Maartje van Daalen (2015). VVE in de voorschoolse fase: indicering en aanpak in de praktijk. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 171-182.
     
  • Ronde-Davidse, Neely Anne de (2015). Hoe en in welke mate beïnvloeden executieve functies de vroege lees- en rekenontwikkeling? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 195-199.
     
  • Holwerda, Anja & Sandra Brouwer (2015). Jongeren met een lichte verstandelijke beperking of ontwikkelingsstoornis: beperkt aan het werk?! Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 200-211.
     
  • Jong, Elske de & Carry Renders (2015). Het belang van opvoeders in de preventie van overgewicht bij kinderen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 212-216.
     
  • Schlichting, Liesbeth (2015). De taalvaardigheid in het Nederlands van kleuters van Turkse en Marokkaanse herkomst. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 239-250.
     
  • Wolters-Leermakers, Nina & Jet Isarin (2015). Elkaar zien. De sociale pikorde in de klas en wederkerigheid tussen pubers met een gehoorverlies en horende klasgenoten. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 251-259.
     
  • Kroneman, Leoniek, Malou Brauers, Arne Popma & Ramón Lindauer (2015). Leren van implementeren: reden tot herdefiniëring van de behandelvisie binnen de Jeugdzorgplus? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 260-271.
     
  • Verstraete, Pieter (2015). Een bijzondere zorg voor het zelf: Bijdrage tot de geschiedenis van het Buitengewoon Katholiek Onderwijs in België. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 272-276.
     
  • Jansen, Hans  (2015). Inleiding. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 290-300.
     
  • Mulderij, Karel J. (red.), Maarten G. Spaander, Zenda M.J. Franssen & Ellen Aptroot (2015). Orthopedagogiek: een fabeltje! Pleidooi voor een systeemtheoretisch ontwikkelingsperspectief. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 301-326.
     
  • Grol, Cees (2015). Complexiteitsdenken en orthopedagogiek vanuit ecologisch perspectief beschouwd.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 327-339.
     
  • Pieterse, Vincent (2015). Een (on)zinnig alternatief. De invloed van de oude Grieken en Provo op Excellente Scholen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 340-350.
     
  • Brons, Christine & Anne Floor Schoemaker (2015). Krachtige Lichaamstaal als onderdeel van Beeldcoaching.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 351-359.
     
  • Jansen, Hans  (2015). Een eindeloze epiloog. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 360.
     
  • Hanrath, Joep (2015). In de ban van de groepsdynamiek. Pedagogisch medewerkers in de Justitiële Jeugdinrichtingen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54, 363-372.
     
  • Dumont, Elisabeth, Susan van Hooren, Miriam Stuijts & Frans Feron (2015). Orthopedagogische Muziekbeoefening: een opmaat voor een nieuw perspectief? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54, 373-383.
     
  • Graas, Dorien, Anika Bexkens & Mariëtte Huizinga (2015). Passend onderwijs voor leerlingen met een licht verstandelijke beperking: terugblikken en vooruitzien. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54, 384-400.
     
  • Koevoets, Suzan, Fee Stevens, Carlo Schuengel & Dirk-Wouter Smits (2015). Gedragsproblemen bij Kinderen en Adolescenten met Cerebrale Parese. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54, 423-433.
     
  • Heynen, Evelyn, Peer van der Helm & Ben Dolmans (2015). Het kan ook anders. Nieuwe inzichten in de omgang met jongeren binnen een open groep van een Jeugdzorgplus Instelling
    op basis van resultaten van het leefklimaatonderzoek.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54, 434-440.
     
  • Wichers-Bots, José & Trees Das (2015). (Passend) Onderwijs: Een ander perspectief: Moeilijke Onderwijs Situaties. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54, 441-452.
     
  • Smits, Joop (2015). Hoe speciaal is het speciaal basisonderwijs? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54, 453-463.
     
  • Bosch, Liza J. van den & Maartje Hilte (2015). Het Effect van Auditieve Ondersteuning bij de Toets Begrijpend lezen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54, 483-494.
     
  • Lievense, Pieternel, Paula Sterkenburg, Mariëlle Bonnet & Juliette Liber (2015). ‘Stop nu met pesten!’: Een ‘serious game’- interventie voor ouders, leraren en begeleiders van kinderen met een beperking.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54, 495-505.
     
  • Haster, Myrthe, Henk Blok, Kees van Overveld, Pol van Lier & Ron Oostdam (2015). Preventie van gedragsproblemen bij leerlingen in het basisonderwijs. Effecten van Taakspel en Taakspel-plus-PAD.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54, 506-516.
     
  • Hamerslag, Robert, Ron Oostdam & Louis Tavecchio (2015). De rol van sociaal-emotionele en gedragsmatige aspecten bij het leerproces van jonge kinderen; Het concept schoolrijpheid ‘afgestoft’.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54, 517-531.
     



     


COLUMNS


MARTENJAN POORTINGA - WEE-K-LACHT VAN ... EEN ZORGCOÖRDINATOR

  • Over het hart, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 38-39.
     
  • Over serendipiteit, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 130-131.
     
  • Over arrangeren, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 188-189.
     
  • Over contact en communicatie en het hulpverlenerssyndroom, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 222-223.
     
  • Over het ik in het kind en toeval. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 284-285.
     
  • Over een jubileum o.a. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 406-407.
     
  • Over steunpuntcoördinatoren en zo meer. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 468-469.
     
  • Over Sander, een gotspe en eigen schuld, dikke bult. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 540-541.
     

     

 

TRIJNTJE DE WIT-GOSKER - LEES-V-AARDIG

  • Lees het zelf: zelf doen. Over een web-app waarmee jij jezelf kunt leren lezen, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 64-65.
     
  • De streep van Toon Tellegen. Over het schrijven van pictopoëzie, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 128-129.
     
  • Prokkelen - Over een prikkelende ervaring voor stagiaires, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 186-187.
     
  • Computerdidactiek, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 220-221.
     
  • Voor wie schrijf je eigenlijk? Een overzicht over de eerste columns met dank aan Thoni Houtveen, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 282-283.
     
  • VIM is weer in - Over Passend Onderwijs en het leren lezen met VIM. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 404-405.
     
  • Het Zwitserse zakmes - Over veelzijdige onderwijstools en hoe daarmee om te gaan. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 466-467.
     
  • Kerst is overal.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 538-539.
     

     

 

MIEKE KETELAARS - BIJ-BRENGEN (VÉR-HALEN)

  • Het brein achter The Voice of Holland, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 68-69.
     
  • Trending topic, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 132-133.
     
  • Hersenscam, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 190-191.
     
  • Onder toezicht, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 224-225.
     
  • Gekleurde plaatjes, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 286-287.
     
  • New horizons. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 408-409.
     
  • Een kanjer van een training. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 470-471.
     
  • Oxytonzin. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 470-471.
     

 

Vermenigvuldiging en verspreiding zijn verboden en vallen onder het bestaande reprorecht

©2020 | Colofon | Disclaimer | Over | Links