Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.

Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds. 
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.

U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.

Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
 

  •  
    Wetten en regelingen
  •  
    Gebeurtenissen
  •  
    Ontwikkelingen in het veld
  •  
    Artikelen
  •  
    Ontstaansgeschiedenis

    Zie voor verdere informatie:
    Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)

100 Jaar - 2016

  • Yvonne H.M. van den Berg, Sabine Stoltz & Toon Cillessen (2016). ‘Ga lekker zitten…’. Nieuwe inzichten voor het maken van een klasindeling. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 3-9.
     
  • Lydia van Hartingsveldt, Cora Mallegrom & Neely Anne de Ronde-Davidse (2016). Self-efficacy van leraren belangrijk voor slagen passend onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 10-16.
     
  • Anja Holwerda & Sandra Brouwer (2016). Verwachtingen vanuit verschillende perspectieven over regulier werk voor jongeren met een verstandelijke beperking en/of ontwikkelingsstoornis. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 17-28.
     
  • Tuyll van Serooskerken, Jacqueline van, Mariët van der Molen & Bas Bijl (2016). Bouwstenen voor Practice-Based-Evidence: Resultaat Gericht Behandelen van Jongeren met een Lichte
    Verstandelijke Beperking. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 51-62.
     
  • Domburgh, Lieke van, Karin S. Nijhof, Eefje L.L. Strijbosch, Alona Labun, Ignace P.R. Vermaes & Marc J.M.H. Delsing (2016). Hoe bruikbaar zijn Routine Outcome Monitoring (ROM)-data van de Landelijke Jeugdzorgplus monitor? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 63-75.
     
  • Bakker, Nelleke (2016). ‘Wel LOM, maar niet dom’. De school voor kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden en haar kennispraktijken (1949-1985). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 76-86.
     
  • Roij, Annemie van (2016). Passend Onderwijs, ondersteuning van professionals of enkel allocatie van de budgetfi nanciering?). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 87-100.
     
  • Mulderij, Karel J. (2016). Inleiding. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 117-120.
     
  • Jansen, Hans (2016). (Oud-)studenten Ecologische Pedagogiek aan het woord.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 121-143.
     
  • Noordhoek, Mariska & Els Siebers (2016). Meer aandacht voor het kind, voor elkaar en voor de pedagogiek - In gesprek met Johan van Hulst. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 144-157.
     
  • Veltrop, Thirsa & Katja Verhagen-Schuijffel (2016). De pedagogiek als basis voor onderwijs met een toekomst - In gesprek met Gert Biesta. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 158-168.
     
  • Koster, Josien en Karl Smits (2016). Ton Beekman (1926-2014) - Sensitieve pedagoog van de leefwereld - In gesprek met Ton Beekman. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 169-175.
     
  • Smit Duyzentkunst, Nina, Andrea Godeke en Willemijn van Harskamp (2016). De pedagoog: een uitstervend ras? Twee Vlaamse pedagogen en hun kijk op de veranderende pedagogiek
    In gesprek met Sven de Visscher en Bruno Vanobbergen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 176-200.
     
  • Fukkink, Ruben, Lisanne Jilink & Ron Oostdam (2016). Hoe verder met de voor- en vroegschoolse educatie? Uitkomsten van een meta-analyse naar effecten op de ontwikkeling van kinderen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 203-210.
     
  • Arntz, Anne, Marjolijn van Weerdenburg & Fons van Waterschoot (2016). Lees- en spellingontwikkeling tijdens dyslexiebehandeling met de psycholinguïstische methode Fonoco. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 211-224.
     
  • Coster, Katia de & Flore van Assche (2016). Community building, te allen tijde een werkwoord. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 215-231.
     
  • Faas, Maarten & Inge Schrooten (2016). Inleiding.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 253-255.
     
  • Fuite, Martine & Nienke Pol (2016). De toekomst van het speciaal onderwijs. Van ‘buiten het gewone’ naar midden in het onderwijslandschap. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 256-267.
     
  • Faas, Maarten & Bert Reuvecamp (2016). Hoe ziet het speciaal onderwijs eruit in 2026? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 268-276.
     
  • Boelen, Albert (2016). Over Speciale Scholen, de dingen die voorbijgaan…? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 278-283.
     
  • Leeuwen, Henny van, Inge Schrooten & Priscilla van Elburg (2016). Het profiel van de leerling van het (voortgezet) speciaal onderwijs in de toekomst. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 284-291.
     
  • Schrooten, Inge, Jan O. Bijstra, Henny van Leeuwen & Priscilla van Elburg (2016). Effectieve factoren en veranderende begeleiding in het (voortgezet) speciaal onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 292-301.
     
  • Kroezen, Janette & Jacobine Pilon-Geuze (2016). Basiskwaliteit op orde: over maatregelen die school kan nemen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 302-308.
     
  • Greven, Luc (2016). Passend Onderwijs vraagt een excellente schoolleider. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 309-315.
     
  • Jansen, Hans (2016). Inleiding - De geschiedenis van de opleidingen Ecologische Pedagogiek.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 317-327.
     
  • Jansen, Hans (2016). Pedagogische agency. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 328-338.
     
  • Eldering, Lotty  (2016). Opvoeding en leefsituatie van allochtone jeugdigen. Een cultureel-ecologische benadering. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 339-348.
     
  • Kahn, Richard (2016). A Movement for Ecopedagogy: Some Thoughts on the Work Today. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 349-357.
     
  • Jansen, Hans (2016). Marcel van Herpen (geïnterviewd door Hans Jansen). Het leven als uitgangspunt en het kind als perspectief. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 358-366.
     
  • Grol, Cees, Karel J. Mulderij & Heleen Schoenmakers (2016). Ecologische pedagogiek: pedagogiek van het goede kinderleven. Een pleidooi voor verbeelding. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 367-391.
     
  • Brinkkemper, Bart & Vincent Pieterse (2016). Ecologische pedagogiek: een inspirerend praktijkvoorbeeld. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 392-396.
     
  • Struiksma, Chris & Chruf van Kempen (2016). Poortwachters in de Dyslexiezorg. Een analyse van de verwijzingsgegevens 2014. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 399-408.
     
  • Groeneweg, Arjan & Peter Ruit (2016). Autonomie als voorwaarde voor gemotiveerd leren. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 409-419.
     
  • Vuijk, Patricia  (2016). Lof Der Zelfreflectie: Jeugdprofessional, ken Uzelve. Onderzoek alles en behoud het goede.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 420-429.
    Bekijk het artikel
     
  • Scholte, Francisca (2016). De laatste visie van Asperger - erkenning voor hoogbegaafden.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 430-440.
     
  • Mooij, Ton (2016). ‘Optimaliserend Onderwijs’ voor elke leerling. Multiniveau theoretisch ontwerp en praktijkontwikkeling.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 459-483.
     
  • Nelen, Monique, Trees Das, Anita Blonk, Inge Reijnders, Monique Baard, Emilie van Leeuwen & Gonnie Albrecht (2016). De vijf pijlers van SWPBS anno 2016.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 484-493.
     
  • Sligte, Henk,  Marco Snoek & Arjan Heyma (2016). Lerende leraren die meesters worden. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 524-548.
     
  • Ledoux, Guuske,  Liselotte van Loon-Dikkers, Ed Smeets & Femke van den Berg (2016). Moet de leraar een orthopedagoog worden? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 549-564.
     
  • Schenke, Wouter en Irma Heemskerk (2016). De Deur van het Klaslokaal open: leraren leren in de school als professionele leergemeenschap. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 565-575.
     
  • Eck, Edith van en Monique Volman (2016). Samenwerking tussen onderzoekers en docenten: wat valt ervan te leren? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 576-586.
     

 

COLUMNS

 

MARTENJAN POORTINGA - WEE-K-LACHT VAN ... EEN ZORGCOÖRDINATOR / BELEIDSMEDEWERKER

  • Over het maatwerkdiploma en onderwijs buiten de school,Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 36-37.
     
  • Over een kleinzoon, geld en proefbalonnen,Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 110-111.
     
  • Beleidsmedewerker,Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 242-243.
     
  • Over gedrag en zelfreflectie en afscheid,Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 448-449.
     
  • Over transities, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 504-505.
     
  • Over bevoegdheid en kwaliteit, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 592-593.
     

     

TRIJNTJE DE WIT-GOSKER - LEES-V-AARDIG

  • Ik ben blij met jou - Over het wegschrijven van gebeurtenissen,Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 34-35.
     
  • Nieuwe lente - Over nieuwe vormen van taal voor nieuwe Nederlanders,Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 108-109.
     
  • Over de geschiedenis van een 30-jarige leesmethode - Een eigen verhaal,Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 446-447.
     
  • De Spa-directeur. Over het leren lezen van woorden met een open lettergreep, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 502-503.
     
  • Judith heeft nog pech... Over de komende omslag in het denken over onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 590-591.
     


     

MIEKE KETELAARS - BIJ-BRENGEN (VÉR-HALEN)

  • Modelgezin,Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 38-39.
     
  • Op het eerste gezicht,Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 112-113.
     
  • Mind the palace,Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 244-245.
     
  • Nipt of te nimmer,Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 450-451.
     
  • Taalent,Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 506-507.
     
  • Modus operatie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 594-595.
     

     

Vermenigvuldiging en verspreiding zijn verboden en vallen onder het bestaande reprorecht

©2020 | Colofon | Disclaimer | Over | Links