Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.
Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds.
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.
U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.
Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
- Wetten en regelingen
- Gebeurtenissen
- Ontwikkelingen in het veld
- Artikelen
- Ontstaansgeschiedenis
Zie voor verdere informatie:
Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)
Wit-Gosker, T. de
Inhoud:
- Wit-Gosker, T. de (1994). Ouders als partners. Inside, nr. 2, 16 – 25.
- Wit-Gosker, T. de (1996). Wat zit daar in het rugzakje? Inside, nr. 1, 41 – 49.
- Wit-Gosker, Trijntje de & Hilde de Haan (2010). De VIM is nog niet klaar met poetsen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 49, 246 - 253.
- Wat hoor je in het woordje Dvorák, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 50 (2011) 32-33.
- De herontdekking van het schrift. Over onze voorouders en hun manier van lezen, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 50 (2011) 86-87.
- Over links gesproken, over het stellen van enkelvoudige en eenduidige doelen, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 50 (2011) 156-157.
- Struikelen over losse klinkers - over de lettervolgorde bij het aanleren van de klinkers, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 50 (2011) 212-213.
- Over een natuurkundeles bij het aanleren van een letter ..., Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 50 (2011) 278-279.
- Ook Premonstratenzers leerden lezen - Over de allereerste auditieve syntheseles, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 50 (2011) 336-337.
- Geen bangkproblemen meer? Over het overbodig maken van ezelsbruggetjes bij het schrijven van NK woorden, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 50 (2011) 410-411.
- Oh, wat lijken ze op elkaar! Over letters die op elkaar lijken, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 50 (2011) 462-463.
- De maag van meester Leo. Over het testen van de klanksynthese, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 50 (2011) 524-525.
- Geen pir mir en ook geen Vlaamse kiep. Over letterzuivere klanksynthese, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 50 (2011) 588-589.
- Eerst het woord, dan het beeld - Over de ontwikkeling van het schriftbewustzijn, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 50 (2011) 646-647.
- Kruiswoordpuzzels oplossen of maken? Over het didactisch verschil tussen coderen en decoderen van tekst, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 36-37.
- Ze zei al papa - Over het aanleren van klankgebaren, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 88-89.
- Wit-Gosker, Trijntje de (2012). Een jaar na de prijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 128-133.
- De magie van het schrift, lezen is geen spelletje - Over het voorkomen van spiegelletters, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 158-159.
- Toe aan pictolezen - Over de visuele ontwikkeling van het kijken naar beeld, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 214-215.
- Kuilen graven - Over het aanleren van een grondvorm. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 292-293.
- Wie van de drie - Over het aanleren van de letter D. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 354-355.
- De breinaald aan het werk - Over het aanleren van de letter R. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 402-403.
- Dat u voorleest juf! - Over het stellen van leerdoelen vanuit de groep. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 460-461.
- Van twee walletjes eten - Over het geven van bedenktijd binnen de verschillende syntheseniveaus. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 518-519.
- Sinterklaas Kapoentje - Over het begrijpend lezen vanuit pictotaal. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 572-573.
- Harry Potter - Over voorlezen, filosoferen en transformeren. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 638-639.
- De spiegel van Neregeb - Over lezen, leren en fantaseren, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52 (2013) 30-31.
- Een bijzonder schrijfproject - Over een bijzondere schrijster, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52 (2013) 86-87.
- Gerards jubileum - Over de gevolgen voor het gezin als een gezinslid leert lezen, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52 (2013) 132-133.
- Lentekriebels - Over het lesgeven in heterogene groepen, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52 (2013) 180-181.
- MAC MMM - Over de M, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52 (2013) 248-249.
- De invaljuf - Over foute instructies in methodes, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52 (2013) 318-319.
- Eigennamen en de eigen naam - Over het leren lezen en schrijven van de eigen naam, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52 (2013) 384-385.
- Het is september - Over de letters op het blad, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52 (2013) 459.
- De boom huilt - Over het verschil tussen een opbouwmethodiek en een globaalmethode, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52 (2013) 525.
- Wit-Gosker, Trijntje de (2013). Aangewezen taal, over het visualiseren van de taal voor kinderen met ESM.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52, 576-581.
- Ze hebben hem gesnoeid - Over het omgaan met de typische kenmerken van een letter, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52 (2013) 593.
- Hij had een kerstboom willen zijn - Over de vier trucjes bij het leren lezen, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52 (2013) 627.
- Een lange stok met een rondje bovenaan. Over het leren herkennen van de grondvormen in ons alfabet, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 53 (2014) 132-133.
- Een bijzonder compliment. Over leerkrachten die het onderwijs van binnenuit vernieuwen, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 53 (2014) 176-177.
- Excellent. Over woordbeeldzwakte en hoe daarmee om te gaan, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 53 (2014) 226-227.
- Chineasy. Een nieuwe manier om het Chinese schrift te leren lezen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 53 (2014) 338.
- Stuiterbal Nick. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 53 (2014) 374-375.
- Pictopieten en hun sint. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 53 (2014) 430-431.
- Over een boek dat iedereen kan lezen! Het boek van de grond. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 53 (2014) 484-485.
- Passend leren lezen? Ryan laat het zien. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 53 (2014) 528-529.
- Lees het zelf: zelf doen. Over een web-app waarmee jij jezelf kunt leren lezen, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 64-65.
- De streep van Toon Tellegen. Over het schrijven van pictopoëzie, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 128-129.
- Prokkelen - Over een prikkelende ervaring voor stagiaires, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 186-187.
- Computerdidactiek, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 220-221.
- Voor wie schrijf je eigenlijk? Een overzicht over de eerste columns met dank aan Thoni Houtveen, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 282-283.
- VIM is weer in - Over Passend Onderwijs en het leren lezen met VIM. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 404-405.
- Het Zwitserse zakmes - Over veelzijdige onderwijstools en hoe daarmee om te gaan. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 466-467.
- Kerst is overal. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54 (2015) 538-539.
- Ik ben blij met jou - Over het wegschrijven van gebeurtenissen, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 34-35.
- Nieuwe lente - Over nieuwe vormen van taal voor nieuwe Nederlanders, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 108-109.
- Over de geschiedenis van een 30-jarige leesmethode - Een eigen verhaal, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 446-447.
- De Spa-directeur. Over het leren lezen van woorden met een open lettergreep, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 502-503.
- Judith heeft nog pech... Over de komende omslag in het denken over onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55 (2016) 590-591.
- Wat doe jij in 2017 - Wat laat jij in 2017. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 56 (2017) 42-43.
- Het heen en weer. Speciaal materiaal is soms snel gemaakt. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 56 (2017) 110-111.
- Ik weet het even niet - Over Koningsdag en verwarde mensen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 56 (2017) 298-299.
- De zin in beeld - Over een zeer gewaardeerde thesis van een logopediste i.o. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 56 (2017) 430-431.
- Filosofie zonder grenzen. Over de relatie tussen wereldbeeld en onderzoek. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 56 (2017) 516-517.
- Wit, Trijntje de (2017). De heerlijkheid van pictotaal. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 56 (2017) 617-618.
- Met passie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 57 (2018) 76-78.