Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.
Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds. Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.
U treft hiernaast als eerste het onderdeel '<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek. Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren. Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.
Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
Wetten en regelingen
Gebeurtenissen
Ontwikkelingen in het veld
Artikelen
Ontstaansgeschiedenis
Zie voor verdere informatie: Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)
Ministerie van Onderwijs, Kunsten en Wetenschappen
Inhoud:
Ministerie van Onderwijs, Kunsten en Wetenschappen (1956). Het onderwijs in Nederland (verslag over 1953). Tijdschrift voor buitengewoon onderwijs en orthopedagogiek, 36, 72-75.
Ministerie van Onderwijs, Kunsten en Wetenschappen (1956). Het onderwijs in Nederland (verslag 1953 van de Hoofdinspecteur B.L.O.). Tijdschrift voor buitengewoon onderwijs en orthopedagogiek, 36, 86-91.
Ministerie van Onderwijs, Kunsten en Wetenschappen (1956). Het onderwijs in Nederland (verslag 1953 van de Hoofdinspecteur B.L.O.). Tijdschrift voor buitengewoon onderwijs en orthopedagogiek, 36, 117-119.
Ministerie van Onderwijs, Kunsten en Wetenschappen (1957). Het onderwijs in Nederland, Verslag over het jaar 1954. Tijdschrift voor buitengewoon onderwijs en orthopedagogiek, 37, 173-177.