Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.

Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds. 
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.

U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.

Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
 

  •  
    Wetten en regelingen
  •  
    Gebeurtenissen
  •  
    Ontwikkelingen in het veld
  •  
    Artikelen
  •  
    Ontstaansgeschiedenis

    Zie voor verdere informatie:
    Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)

100 Jaar - 1949

  • HET ONDERWIJS IN NEDERLAND VERSLAG OVER HET JAAR 1949.
    LINK
     


    pagina 406

    pagina 512
  • KB Buitengewoon Lager Onderwijs: hierin werden de verschillende categorieën buitengewone scholen zo specifiek mogelijk aangeduid, hetgeen een uitbreiding van zes naar veertien buitengewone schoolsoorten tot gevolg had. Het Besluit maakte het mogelijk voorzieningen te treffen voor kinderen jonger dan zes jaar en ouder dan twaalf jaar. Zo kon de ‘onaangepaste kleuter’ opgevangen worden in zogenaamde voorbereidingsklassen en konden er regelingen worden getroffen voor een betere nazorg van oud-leerlingen in de vorm van werkinrichtingen, arbeidsklassen en aangepast uitgebreid lager onderwijs (ulo). Het speciaal kleuteronderwijs en het speciaal voortgezet onderwijs kregen geen officiële status binnen het buitengewoon onderwijs.
    Nota betreffende onderwijsvoorzieningen
     

    Wijziging van de Lager-onderwijswet 1920
     
  • Werkloosheidswet; Staatsblad 1949, nr. J 423; in werking: 1 november 1949 en 1 juli 1952; voorloper: Werkloosheidsbesluit van 1917; opvolger: niet van toepassing.
    Deze wet zorgt ervoor dat werkloze werknemers, met voldoende arbeidsverleden, een werkeloosheidsuitkering krijgen. De werknemers zijn verzekerd voor een loonuitkering van 80% gedurende een half jaar tot uiterlijk de 65ste verjaardag.
  • 45-toerenplaat.
  • Atoom klok.
     
  • Nederland draagt de soevereiniteit over aan de Indonesiërs.
  • 60% Van de 'welgestelden en hogere middenklasse' laat de was via een wasserij doen.
  • Algemeen wordt aangegeven dat dit jaar de term 'orthopedagogiek' voor het eerst gebruikt wordt, tijdens het 'tweede internationale congres' in Amsterdam door de Leidse psychiater Carp. Bladergroen presenteert hier haar eerste resultaten en bevindingen over het partieel defect.
    Uit de notulen van de curatoren van de Universiteit van Amsterdam blijkt echter dat men ook al in 1948 sprak over orthopedagogiek. Collegelid Van Valkenburg wees erop dat het terrein van de orthopedagogiek grensde aan dat van de psychiatrie en dat hij het liefst een medicus zou willen benoemen. Van Houte noemde hij ‘volkomen ongeschikt hiervoor’ (13.9.48). Van Sonsbeek noemde Waterink als mogelijkheid. Toch zou Van Houte in 1950 benoemd worden als de eerste
    buitengewoon hoogleraar in de orthopedagogiek aan de UvA.
  • Uitbreiding met scholen voor epileptici, voor tuberculeuze kinderen, scholen voor ziekelijke kinderen, scholen voor regerings- en voogdijpupillen, scholen verbonden aan pedologische instituten en scholen voor kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden - LOM -.
    De scholen voor zwakzinnigen met voorheen een afdeling voor ‘debielen’ en een voor ‘imbecielen’ worden gesplitst in twee schooltypen: de scholen voor ‘debielen’ en de scholen voor ‘imbecielen’. Leerlingen die voorheen als ‘psychopaat’ werden betiteld worden vanaf heden omschreven als ‘zeer moeilijk opvoedbaar’.
  • Een psycholoog dient binnen de nieuwe scholen voor kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden de geestelijke vermogens van het kind te beoordelen.
  • Introductie van een tweejarige vervolgcursus Kinderbescherming-B.
  • Heruitgave bij Uitgevers-Maatschappij 'HAGA' van de door Herderschêe bewerkte intelligentietest van Binet-Simon uit 1904.


    inhoudende

    Handleiding Bekijk
     

    Materiaalboekje Bekijk
     

    Onderzoekboekje Bekijk
     

    Individueel register Bekijk
     

    Vertelplaten Bekijk
     

    Scoreformulieren Bekijk
     
  • Hart de Ruyter, Th. (1949). Over de differentiatie tussen debilitas mentis en zwakbegaafdheid (IV). Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 2-11.
     
  • Hart de Ruyter, Th. (1949). Over de differentiatie tussen debilitas mentis en zwakbegaafdheid (V). Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 25-30.
     
  • Voorthuijsen, A. van (1949). Het 25-jarig jubileum der regeling van het buitengewoon onderwijs (I). Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 12-14.
    Als overdruk opgenomen in de Orthoreeks Retro Perspectief Volume 2 - Dr. A. van Voorthuijsen, grondvester van het speciaal onderwijs in Nederland.
     
  • Voorthuijsen, A. van (1949). Het 25-jarig jubileum der regeling van het buitengewoon onderwijs (II). Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 31-36.
     
  • Jacobs, H.J. (1949). Nazorg B.L.O. (V1). Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 70-74.
     
  • Hart de Ruyter, TH. (1949). Opmerkingen over het praepuberteitsverloop bij normale en afwijkende kinderen. Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 81-87.
     
  • Jacobs, H.J. (1949). Twintig jaar voortgezette vakstudie. Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 90-95.
     
  • Dijk, G.H. van (1949). Drie schakels, maar een keten – een vluchtige beschouwing over de zwakzinnigenzorg. Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 101-126.
     
  • Liefland, W.A. van (1949). Het pleeggezin. Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 136-142.
     
  • Voorthuijsen, A. van (1949). Mongolisme. Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 172-175.
     
  • Netten, J. (1949). Van de W.P. Blokpoelschool te ’s Gravenhage (I). Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 176-183.
     
  • Netten, J. (1949). Van de W.P. Blokpoelschool te ’s Gravenhage (II). Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 194-199.
     
  • Hart de Ruyter, TH. (1949). Is verbetering van het intelligentie-quotient door geneesmiddelen mogelijk? Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 188-192.
     
  • Netten, J. (1949). Van de W.P. Blokpoelschool te ’s Gravenhage (III). Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs, 29, 219-225.
     

Vermenigvuldiging en verspreiding zijn verboden en vallen onder het bestaande reprorecht

©2020 | Colofon | Disclaimer | Over | Links