Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.

Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds. 
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.

U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.

Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
 

  •  
    Wetten en regelingen
  •  
    Gebeurtenissen
  •  
    Ontwikkelingen in het veld
  •  
    Artikelen
  •  
    Ontstaansgeschiedenis

    Zie voor verdere informatie:
    Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)

100 Jaar - 2012

  • BEELD
    Jaaroverzicht 2012

 

  • OBA-Live 2 november 2012
    Theodor Holman in gesprek met: Jan Derksen hoogleraar psychodiagnostiek over zijn boek 'Bevrijd de psychologie uit de greep van de hersenmythe'. Onderzoekspsychologen richten zich steeds meer op de hersenen in plaats op menselijke motieven, emoties en verlangens. Derksen vindt dit een slechte ontwikkeling en wil dat de psychologie wordt gered van de ondergang.
  • Jan Derksen
  • Emck, Claudia (2012). Bewegingsproblemen bij kinderen met psychiatrische stoornissen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 3 - 16.
     
  • Beer, Fedor de (2012). Dr. D. Herderschêe en het bepalen van wezenlijke achterlijkheid. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 17 - 23.
     
  • Seys, Daniel M., Tolenaars, Fay & Duker, Pieter (2012). Procedurele betrouwbaarheid van de behandeling van chronische voedselweigering. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 24 - 32.
     
  • Driessen, Geert & Joris Cuppen (2012). Ieder het juiste advies voortgezet onderwijs? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 55-69.
     
  • Alisic, Eva (2012). Welke kinderen ontwikkelen langdurige stressklachten na een schokkende gebeurtenis? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 70-75.
     
  • Langedijk, Jolanda  & Dirk Hoek (2012). Relatie tussen Leesproblemen en het Welbevinden op school. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 76-84.
     
  • Boon, Albert, Matthijs Bogaerts, Yvonne van der Berg & Saskia de Gijsel (2012). ‘Minder Boos!’ een preventief groepsprogramma voor kinderen met gedragsproblemen - Een evaluatieonderzoek. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 117-127.
     
  • Wit - Gosker, Trijntje de (2012). Een jaar na de prijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 128-133.
     
  • Keyman, Rinus (2012). Beleefd en Aanbevolen - Over het belang van veel meer dan 100 jaar orthopedagogiek -. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 134-152.
     
  • Meersbergen, Erik & Jeninga, John (2012). De ecologie van de leerling. Een systeemgericht model voor het onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 175-185.
     
  • Vermeulen, Marjan (2012). Prestatiebeloning in het onderwijs. Welke kenmerken heeft een verantwoord teambeloningssysteem? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 186-198.
     
  • Rakt, Marieke van de (2012). Twee criminele generaties? De intergenerationele overdracht van veroordelingen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 199-208.
     
  • Lenssen, Leo (2012). Onderwijsloopbaan en onderwijsbestel - over toegankelijkheid als bestuurlijk en pedagogisch vraagstuk. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 235-245.
     

    Geraadpleegde Literatuur
     
  • Jansen, Hans (2012). Pedagogisch ontwaken (the awakening of a third kind). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 246-268.
     

    Geraadpleegde Literatuur
     
  • Keyman, Rinus (2012). Tijdschrift in 1940-1945. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 269-278.
     
  • Brandsma, Jan (2012). 70 jaar geleden - Het Tijdschrift voor Buitengewoon Onderwijs in 1942. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 279-286.
     
  • Geert Driessen (2012). Voor- en Vroegschoolse Educatie: veel variatie, weinig efficiëntie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 306-318.
     
  • Kathleen Mortier, Pam Hunt, Lore Desimpel & Geert Van Hove (2012). Participatie van kinderen met een beperking en hun ouders in de realisatie van inclusief onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 319-330.
     
  • Thom Willemse & Catrien Bijleveld (2012). Bezieling en ambacht - Kinderbescherming, de eerste twintig jaren. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 331-348.
     
  • Michiel Ras, Isolde Woittiez en Debbie Oudijk (2012). Zorg voor verstandelijk gehandicapten: wat zegt het IQ? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 351-330.
     
  • Bespreking van 'The transition to post-secondary vocational education. Students’ entrance, experiences and attainment' van Louise Elffers door Maartje Hazenoot.Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 363-366.

    Bekijk de Boekbespreking
     
  • Heinz Schiller (2012). De Kunst van het Verbinden - Over de zin en onzin van sociale netwerken. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 370-374.
     
  • Annelies Spek (2012). Diagnostiek bij (jong)volwassenen met een autismespectrumstoornis. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 377-383.
     
  • Fedor de Beer (2012). PAIS, Maandblad, uitgegeven door de Nederlandsche Vereeniging van Schoolartsen, de Vereeniging van Onderwijzers en Artsen, werkzaam aan Inrichtingen voor Onderwijs aan Achterlijke en Zenuwzwakke Kinderen en de Vereeniging van Spraakleeraren (1917-1919). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 386-392.
     
  • Baukje Veenstra, Paul van Geert & Bieuwe van der Meulen (2012). Educatieve computerspellen voor ineffectief lerende kinderen: een krachtig leermiddel? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 423-431.
     
  • Emilie van Leeuwen, Gonnie Albrecht & Marlous Vinkenvleugel (2012). Schoolwide Positive Behavior Support (SWPBS): een succesvolle aanpak van gedrag op school - een beschrijving van de aanpak en richtlijnen voor implementatie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 432-442.
     
  • Jeroen Vermeulen & Paul Verweel (2012). Sport en jeugd: de Krajicek playground als context voor ontwikkeling. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 443-454.
     
  • Jelle J. Sijtsema, Siegwart Lindenberg & René Veenstra (2012). Vriendschappen van agressieve jongens. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 479-490.
     
  • Peter Ruit & Fred Korthagen (2012). Bewustwording en ontwikkeling van kernkwaliteiten bij leerlingen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 491-505.
     
  • Karin S. Nijhof, Ron H.J. Scholte, Coleta van Dam, Rutger C.M.E. Engels & Jan W. Veerman (2012). Seksueel gedrag van meisjes binnen de gesloten jeugdzorg: Doelgroepkenmerken en functioneren na behandeling. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 506-516.
     
  • Nouchka Tick, Veronique Prins & Chris Struiksma (2012). Dyslexie en Schoolverzuim in het vmbo. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 535-545.
     
  • Hannah De Mulder (2012). Taal en Theory of Mind: De rol van taal bij het begrijpen van anderen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 546-556.
     
  • Liesbeth Simpelaar (2012). Een kinderpsychiater wars van hokjesdenken: Nel Tibout (1899-1968). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 557-568.
     
  • Jan Brandsma (2012). Onze Kolonie - De Centrale Vereeniging voor Gezondheidskolonies voor Zwakzinnigen (1912-1984). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 591-603.
     
  • Mick Matthys (2012). Een arbeiderskind aan de universiteit - Hoe kan de opvoeding een perspectief openen naar een academische opleiding. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 604-621.
     
  • Rinus Keyman (2012). Een dubbeltje op de eerste rang na de Tweede Wereldoorlog? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 622-637.
     

     

COLUMNS

MARTENJAN POORTINGA - WEE-K-LACHT VAN ... EEN ZOCO

  • Over toelating, adviezen en plaatsing, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 38-39.
     
  • Over toelatingsdilemma's en het ondersteuningsprofiel, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 90-91.
     
  • Over het feminiene van onderwijs, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 160-161.
     
  • Over plagen, pesten en challenge day, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 216-217.
     
  • Over basis- en extra zorg in de regio (& een stemadvies), Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 294-295.
     
  • Laatste nieuws! Over Passend Onderwijs, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 356-357.
     
  • Heb je of ben je een gelukkige jeugd?, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 404-405.
     
  • Over professionalisering, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 462-463.
     
  • Over taal en denken, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 520-521.
     
  • Over probleemdenken en mogelijkheden. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 574-575.
     
  • Over overwegingen, het brein en uitleggen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 640-641.
     


TRIJNTJE DE WIT - GOSKER - LEES-V-AARDIG

  • Kruiswoordpuzzels oplossen of maken? Over het didactisch verschil tussen coderen en decoderen van tekst, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 36-37.
     
  • Ze zei al papa - Over het aanleren van klankgebaren, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 88-89.
     
  • De magie van het schrift, lezen is geen spelletje - Over het voorkomen van spiegelletters, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 158-159.
     
  • Toe aan pictolezen - Over de visuele ontwikkeling van het kijken naar beeld. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 214-215.
     
  • Kuilen graven - Over het aanleren van een grondvorm. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 292-293.
     
  • Wie van de drie - Over het aanleren van de letter D. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 354-355.
     
  • De breinaald aan het werk - Over het aanleren van de letter R. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 402-403.
     
  • Dat u voorleest juf! - Over het stellen van leerdoelen vanuit de groep. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 460-461.
     
  • Van twee walletjes eten - Over het geven van bedenktijd binnen de verschillende syntheseniveaus. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 518-519.
     
  • Sinterklaas Kapoentje - Over het begrijpend lezen vanuit pictotaal. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 572-573.
     
  • Harry Potter - Over voorlezen, filosoferen en transformeren. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 638-639.
     


MIEKE KETELAARS - Vèr-halen

  • Volgens het boekje, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 40-41.
     
  • Onderwijsheid, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 92-93.
     
  • Dierdenkers, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 162-163.
     
  • Argumentatieleer volgens de methode Cruijff, Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 218-219.
     
  • Klassiekers in de kijker: het Robbers Cave experiment. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 296-297.
     
  • De Pedagogiekmeisjesmens. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 358-359.
     
  • Projectiereflectie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 406-407.
     
  • Traumatische cursus. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 464-465.
     
  • Peuterpsychopaatjes. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 522-423.
     
  • Pedagogiek met dieren. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 576-577.
     
  • Jaaroverzicht 2012. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51 (2012) 642-643.
     

Vermenigvuldiging en verspreiding zijn verboden en vallen onder het bestaande reprorecht

©2020 | Colofon | Disclaimer | Over | Links